Лингвистика

    Дисциплина: Иностранные языки
    Тип работы: Реферат
    Тема: Лингвистика

    Оглавление.

    Введение .

    Глава

    Лингвистический аспект лингвострановедения

    лингвострановедческое направление

    Язык как средство хранения культурно-исторической информации: кумулятивная функция языка

    . 11

    Глава

    Описание лексики британской школы лингвострановедческий аспект значения

    Глава

    Методика обучения национально-культурному компоненту содержания лексической группы

    “Школа Великобритании”

    Библиография

    Введение.

    За последние годы значительно выросло число работ, свидетельствующих об интересе и стремлении лингвистов к исследованию языковых

    явлений в широком экстралингвистическом контексте.

    Если еще несколько лет тому назад признавалось, что обращение к экстралингвистическим факторам свидетельствует о некоторой

    “несостоятельности”

    или “слабости” лингвиста-иследователя, то в настоящее время необходимость изучения языка в его реальном функционировании в различных сферах человеческой деятельности стала

    общепринятой.(

    Появляется ряд работ, в которых делаются попытки обнаружить обусловленность языка в самом значении лексических единиц, выделить так

    называемый “культурный” компонент значения, вскрыть лингвистическую природу “фоновых” знаний, показать особенность и своеобразие их функционирования в каждой из рассматриваемых

    языковых общностей.

    Теоретическое осмысливание данной проблемы неразрывно связано с

    целями и задачами науки лингводидактики: стремление ученых-методистов найти наиболее рациональные методы преподавания иностранного языка, целесообразностью

    обучения культуре иноязычной страны через призму языка, его национальное содержание. Однако необходимо отметить, что последние, наиболее значительные достижения, имеющиеся в данном

    направлении, были сделаны, главным образом, в рамках лингвострановедения

    и в основном на материале русского языка, преподаваемого иностранцам. Аналогичных работ, предназначенных для русских, изучающих английский язык, существует пока недостаточно. (

    Глава 1

    Лингвистический аспект лингвострановедения

    1. Одно их центральных направлений лингвистических исследований социальной обусловленности языка: лингвострановедческое направление.

    Представители данного направления изучения социальной обусловленности языка сосредоточивают свое внимание на исследовании значения

    слова. Они исходят из того, что слово есть, прежде всего, обозначение, знак той или иной реалии действительности и поэтому в его семантике можно найти, выделить некоторое

    “экстралингвистическое” содержание, которое прямо и непосредственно отражает обслуживаемую языком культуру. Таким образом, именно через значение осуществляется связь лексических

    единиц с внеязыковой действительностью.

    Данное направление можно назвать лингострановедческим, так как со стороны, оно сформировалось под влиянием решаемой проблемы о

    соотношении языка и культуры, а с другой стороны его возникновение было обусловленно чисто прагматическими предпосылками: подходом к преподаванию иностранного языка, как средства

    общения, необходимостью изучения языка в тесной связи с культурой страны, обслуживаемой этим языком.

    Огромный вклад в рассмотрение социальной обусловленности содержания семантики слова, а также в разработку общетеоретических и

    методических аспектов проблемы “язык и культура” внесли ученые-лингвисты Н.Г.Комлев,( )

    О.С.Ахманова,(

    ) Е.М.Верещагин, В.Г,Костромаров,(

    ) Т.Д.Томахин.(

    Так например, Н.Г.Комилев, впервые ввел в лингвистику понятие культурно-исторического компонента значения, высказав мысль о том, что

    слово, отражающее предмет или явление действительности определенного социума, не только означает его, но и создает при этом. Поэтому в его семантике должен содержаться некоторый

    компонент, фиксирующий именно данный социальный фон, в котором слово существует.

    “Признавая наличие “внутреннего” содержания слова-знака, то есть факта, что слово-знак выражает нечто кроме самого себя, мы обязаны

    признать и наличие культурного компонента”.(

    Изучение культурного компонента слов является важным условием успешного овладения иностра...

    Забрать файл

    Похожие материалы:


ПИШЕМ УНИКАЛЬНЫЕ РАБОТЫ
Заказывайте напрямую у исполнителя!


© 2006-2016 Все права защищены