Методика подготовки экскурсии

Дисциплина: Разное
Тип работы: Реферат
Тема: Методика подготовки экскурсии

Московский Экстерный Гуманитарный Университет

Академия Культуры и Искусств

Факультет Культуры и Искусств

Методика подготовки экскурсии

Авторизованный реферат по экскурсоведению

Студента 2 курса

Иванова Степана Игоревича

КС01- 13

Москва 2002

Оглавление

Введение

Методика подготовки экскурсии

Этапы подготовки экскурсии

Определение цели и задач экскурсии.

Выбор темы.

Отбор литературы и составление библиографии.

Определение

источников экскурсионного

материала.

Отбор и изучение экскурсионных объектов.

Составление маршрута экскурсии.

Объезд или обход маршрута.

Подготовка контрольного текста экскурсии.

Комплектование «портфеля экскурсовода».

Определение методических приемов проведения экс­курсии.

Определение техники ведения экскурсии.

Составление методической разработки.

Составление индивидуальных текстов.

Прием экскурсии.

Утверждение экскурсии.

Заключение

Методическая разработка экскурсии Музей-заповедник Коломенское

Литература

Введение

Свое название методика получила от греческого слова «метод», что в буквальном переводе означает: «путь к чему-либо», а также путь исследования или познания; теория; учение. Методика

в широком смысле слова — совокупность способов целесообразного проведения той или иной работы, решения какой-либо задачи, достижения поставленной це­ли, а в более узком смысле

представляет собой совокуп­ность конкретных методических приемов проведения лек­ций, бесед, экскурсий на определенную тему и для опреде­ленной группы.

Методику разделяют на общую и частную. Общая методи­ка охватывает способы обучения и требования, которые служат основой при изучении многих наук (последователь­ность и четкость

изложения учебного материала, его дос­тупность для аудитории). Частная методика, исходя из уста­новок общей методики, определяет способы и приемы обу­чения и воспитания детей и

взрослых, приемы наблюдения, изучения и исследования тех или иных объектов. Таким образом, каждая частная методика связана с конкретной наукой и вытекает из самой сущности предмета,

служит основой определенного вида деятельности.

Экскурсионная методика является частной методикой, так как она связана с процессом распространения знаний на основе одной формы работы. Экскурсионная методика представляет собой

совокупность требований и правил, предъявляемых к экскурсии, а также сумму методических приемов подготовки и проведения экскурсий разных видов, на различные темы и для различных групп

людей.

Экскурсионная методика рассматривается в нескольких аспектах: как основа профессионального мастерства экскур­соводов; как механизм, совершенствующий «подачу» мате­риала; как процесс

упорядочения деятельности экскурсовода. Экскурсионная методика выполняет роль рычага, который помогает экскурсоводу в короткое время переместить в сознание экскурсантов большой объем

знаний. Методика по­могает экскурсантам увидеть, запомнить и понять значи­тельно больше, чем на лекции, раскрывающей ту же тему. Методика экскурсии построена на общении экскурсантов с

объектами, различных видах анализа, зрительных сравне­ниях, с учетом возможности использования всех органов чувств экскурсантов.

Любая методика — это умение производить определен­ную работу в четком соответствии с наиболее оптимальны­ми правилами, рекомендациями и обеспечивать ее высокую действенность. На

практике — это сумма определенных умений и навыков проводить работу: разрабатывать новую экскурсию, готовить проведение очередной экскурсии, про­водить экскурсию по рекомендованной

технологии, закреп­лять полученные экскурсантами знания, совершенствовать свои знания.

Методика экскурсионной работы отвечает на следующие вопросы:

1. Для чего подготовлена и проводится экскурсия (цель, задачи)?

Какие вопросы освещаются на экскурсии (чему по­священо ее содержание)?

Как проводить экскурсию (методические приемы)?

Как возбудить и сохранить внимание экскурсантов? Экскурсионная

методика

состоит

из

нескольких

само­стоятельных, связанных друг с другом частей:

методики

разработки

экскурсоводом

новой

для

— методики подготовки экскурсовода к проведению оче­редной экскурсии;

- методики проведения экскурсии;

— методики после экскурсионной работы.

Методика подготовки экскурсии

Создание новой экскурсии по любой теме — сложный процесс, требующий активного участия целого коллектива работников. Содержание будущей экскурсии, ее познава­тельная ценность

находятся в прямой зависимости от зна­ний методистов и экскурсоводов, их компетентности, сте­пени практического усвоения ими основ педагогики и пси­хологии, умения выбрать наиболее

эффективные способы и приемы влияния на аудиторию.

Экскурсия — это результат двух важнейших процессов: ее подготовки и проведения. Они связаны между собой, взаи­мообусловлены. Невозможно обеспечить высокое качество проведения

экскурсии при непродуманной подготовке.

В работе по подготовке новой экскурсии можно выде­лить два основных направления:

подготовка начинающего или уже работающего экс­курсовода к проведению новой для него, но уже ранее раз­работанной и проводимой в данном учреждении

экскурсии.

Первое направление — процесс создания новой для экс­курсионного учреждения экскурсии.

Подготовка новой экскурсии поручается творческой группе. В ее состав включается от 3 до 7 человек, а в отдельных случаях и больше, в зависимости от сложности темы. Обычно каждому из

участников творческой группы пору­чается разработка одного из разделов, одной из подтем экс­курсии или одного или нескольких вопросов подтемы. В це­лях контроля за работой выбирается

руководитель творче­ской группы.

Подготовка новой экскурсии проходит три основных ступени:

Предварительная работа — подбор материалов для бу­дущей экскурсии, их изучение (т. е. процесс накопления знаний по данной теме, определение цели и задач

экскур­сии). Одновременно с этим происходит отбор объектов, на которых будет построена экскурсия.

Непосредственная разработка самой экскурсии включает в

себя:

составление экскурсионного

работу над методикой проведения экскурсии; выбор наиболее эффек­тивных методических приемов показа и рассказа во время проведения экскурсии; подготовку методической разработки новой

экскурсии; написание экскурсоводами индивидуаль­ных текстов.

Заключительная ступень — прием (защита) экскурсии на маршруте. Утверждение новой экскурсии руководителем экскурсионного учреждения, допуск экскурсоводов,

защи­тивших свою тему, до работы на маршруте.

В простейшем виде схема всех экскурсий, независимо от темы, вида и формы проведения, одинакова: вступление, основная часть, заключение.

Вступление, как правило, состоит из двух частей:

информационной (краткое сообщение о теме, протя­женности и продолжительности маршрута, времени отправ­ления и прибытия назад, санитарных остановках и

месте окончания экскурсии).

Основная часть строится на конкретных экскурсионных объектах, сочетании показа и рассказа. Ее содержание состоит из нескольких подтем, которые должны быть раскры­ты на объектах и

объединены темой. Количество подтем экскурси...

Забрать файл

Похожие материалы: