Направление психологии сложившееся в период открытого кризиса. Бихевиаризм

    Дисциплина: Психология
    Тип работы: Реферат
    Тема: Направление психологии сложившееся в период открытого кризиса. Бихевиаризм

    "...если бы все факты были в его руках , то психолог поведения после наблюдения над индивидом, выполняющим какое-либо действие, был бы в состоянии сказать, каково то положение,

    которое вызвало его действие( предсказание); там ,где организованное общество предписывает индивиду или группе поступать определенным, особым образом, психолог поведения мог бы так

    устроить положение или стимул, чтобы последовал определенный поступок (управление); другими словами, психология, как наука о поведении, занимается предсказанием и управлением действиями

    человека, а не анализом его "сознания".

    Дж. Б. Уотсон.

    Введение.

    В начале XIX века стали складываться новые подходы к психике. Отныне не механика, а физиология стимулировала рост психологических знаний.

    К середине XIX века в науках о жизни произошли революционные изменения. Средствами точной науки было доказано, что одни и те же молекулярные процессы объединяют организм и окружающую

    среду. Согласно Дарвину, естественный отбор безжалостно истребляет все живое, которому не удалось справиться с трудностями среды. Организм должен был пустить в ход все свои ресурсы (и

    психические), чтобы выжит, а среда изменялась, и организм был вынужден приспосабливаться.

    В итоге сложилась новая “картина организма” как устройства, которое подчиняется законам, неведомым неорганическим телам. По новому понимались причинность, системность и развитие. И

    эта новая картина стала основой понимания психических функций, которые отныне рассматривались под тем, же углом зрения, что все другие функции живых систем. На этом фундаменте

    складывалась психология как особая наука. Ее формирование шло посредством возникновения и развития различных отраслей.

    Триумф дарвиновского учения окончательно утвердил в психологии принцип развития. Возникли новые направления психологического

    исследования – поведенческой психологии (бихевиоризм), Фрейдизм, Гештальтпсихология, Когнитивная психология,

    Аналитическая психология. Индивидуальная психология,

    Трансперсональная психология, Гуманистическая психология.

    Далее мы рассмотрим одно из направлений

    в психологии определившее облик американской психологии в XX столетии, радикально преобразовавшее всю систему представлений о психике. Основу это-го направления

    выражала формула, согласно которой предметом психологии является поведение, а не сознание. (Отсюда и название – от англ.

    behavior, поведение.) Поскольку тогда было принято ставить знак равенства между психикой и сознанием (психическими считались процессы, которые начинаются и кончаются в

    сознании), возникла версия, будто, устраняя сознание, бихевиоризм тем самым ликвидирует психику.

    Истинный смысл событий, связанных с возникновением и стремительным развитием

    бихевиористского движения, был иным и заключался не в аннигиляции психики, а в изменении понятия о ней.

    Пионер

    бихевиористского движения

    Эдвард

    Торндайк

    Одним из пионеров

    бихевиористского движения был Эдвард

    Торндайк (1874-1949). Сам он называл себя не

    бихевиористом, а "

    коннексионистом" (от англ. "

    коннексия" – связь). Однако об исследователях и их концепциях следует судить не по тому, как они себя называют, а по их роли в развитии познания. Работы

    Торндайка открыли первую главу в летописи бихевиоризма. Свои выводы

    Торндайк изложил в 1898 году в докторской диссертации "Интеллект животных. Экспериментальное исследование ассоциативных процессов у животных". Термины

    Торндайк употреблял традиционные – "интеллект", "ассоциативные процессы", но содержанием они наполнялись новым. То, что интеллект имеет ассоциативную природу, было известно

    со времен Гоббса. То, что интеллект обеспечивает успешное приспособление животного к среде, стало общепринятым после Спенсера. Но впервые именно опытами

    Торндайка было показано, что природа интеллекта и его функция могут быть изучены и оценены без обращения к идеям или другим явлениям сознания. Ассоциация означала уже связь

    не между идеями или между идеями и движениями, как в предшествующих ассоциативных теориях, а между движениями и ситуациями. Весь процесс

    научения описывался в объективных терминах.

    Торндайк использовал идею Вена о "пробах и ошибках" как регулирующем начале по ведения. Выбор этого начала имел глубокие методологические основания. Он ознаменовал

    переориентацию психологической мысли на новый способ детерминистского объяснения своих объектов. Хотя Дарвин специально не акцентировал роль "проб и ошибок", это понятие несомненно

    составляло одну из предпосылок его эволюционного учения. Поскольку возможные способы реагирования на непрестанно меняющиеся условия внешней среды не могут быть заранее предусмотрены в

    структуре и способах поведения организма, согласование это го поведения со средой реализуется только на вероятностной основе. Эволюционное учение потребовало введения вероятностного

    фактора, действующего с такой же непреложностью, как и механическая причинность. Вероятность нельзя было больше рассматривать как субъективное понятие (результат незнания причин, по

    утверждению Спинозы). Принцип "проб, ошибок и случайного успеха" объясняет, согласно

    Торндайку, приобретение живыми существами новых форм поведения на всех уровнях развития. Преимущество этого принципа достаточно очевидно при его сопоставлении с

    традиционной (механической) рефлекторной схемой. Рефлекс (в его

    досеченовском понимании) означал фиксированное действие, ход которого определяется так же строго фиксированными в нервной системе путями. Невозможно было объяснить этим

    понятием адаптивность реакций организма и его

    обучаемость.

    Торндайк принимал за исходный момент двигательного акта не внешний импульс, запускающий в ход телесную машину с

    предуготованными способами реагирования, а проблемную ситуацию, т.е. такие внешние условия, для приспособления к которым организм не имеет готовой формулы двигательного

    ответа, а вынужден ее построить собственными усилиями. Итак, связь "ситуация – реакция" в отличие от рефлекса (в его единственно известной

    Торндайку механистической трактовке) характеризовалась следующими признаками: 1) исходный пункт – проблемная ситуация; 2) организм противостоит ей как целое; 3) он активно

    действует в поисках выбора и 4) выучивается путем упражнения. Прогрессивность подхода

    Торндайка по сравнению с подходом

    Дьюи и других

    чикагцев очевидна, ибо сознательное стремление к цели принималось ими не за феномен, который нуждается в объяснении, а за причинное начало. Но

    Торндайк, устранив сознательное стремление к цели, удержал идею об активных действиях организма, смысл которых состоит в решении проблемы с целью адаптации к

    среде.Раньше предполагалось, что психолога за этими пределами могут интересовать только бессознательные явления, скрытые в "тайниках души".

    Торндайк решительно изменил ориентацию. Сферой психологии оказывалось взаимодействие между организмом и средой. Прежняя психология утверждала, что связи образуются между

    феноменами сознания. Она называла их ассоциациями. Прежняя физиология утверждала, что связи образуются между раздражением рецеп...

    Забрать файл

    Похожие материалы:


    Добавить комментарий
    Старайтесь излагать свои мысли грамотно и лаконично

    Введите код:
    Включите эту картинку для отображения кода безопасности
    обновить, если не виден код



ПИШЕМ УНИКАЛЬНЫЕ РАБОТЫ
Заказывайте напрямую у исполнителя!


© 2006-2016 Все права защищены